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Construction identitaire des jeunes des quartiers populaires


Quelles sont les étapes clés de l’adolescence ? Comment accompagner les adolescents et plus particulièrement ceux qui sont en souffrance ? Dans quel contexte, notamment les jeunes des quartiers populaires, grandissent-ils et se construisent-ils ? Quel regard la société porte-t-elle sur ces jeunesses et comment le faire évoluer vers d’avantage de confiance et de bienveillance ?


Auteur(s) de cette publication : Jean-Pierre BENOIT, Pierre-Yves CHIRON, Pascal LARDELLIER, Francine NYAMBEK-MEBENGA, Jerôme PAYEN DE LA GARANDERIE, Alain VULBEAU.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

15,00
en support imprimé

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Sommaire

Quelques repères
Les âges de la construction de la vie adolescente - Jean-Pierre Benoit, pédopsychiatre, chef de pôle pédopsychiatrie-addictologie, hôpital de Saint-Denis

Comprendre et accompagner les comportements radicaux des adolescents - Jérôme Payen de la Garanderie, psychiatre hospitalier, service de pédopsychiatrie universitaire, Chu de Créteil

Contextes et espaces de construction identitaire des jeunes
Descendants d’immigrés postcoloniaux et (contre) identifications à la société française - Francine Nyambek-Mebenga, maîtresse de conférences en sciences de l’Éducation, université Paris-Est Créteil

D’argile et de feu : les effets des pratiques numérique sur la construction identitaire - Pascal Lardellier, professeur, université de Bourgogne Franche-Comté

Jeunesse ressource et action publique
Travail de jeunesse ou empowerment des jeunes ou encore la jeunesse-ressource - Alain Vulbeau, enseignant-chercheur, université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense

Donner une autre image de la jeunesse. L’exemple du conseil des jeunes angevins - Pierre-Yves Chiron, sociologue, docteur en sciences de l’Éducation, participation et projets collectifs, politique de jeunesse

Quelques éléments bibliographiques


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