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Dessine-moi un PRE. Dessine-moi un référent PRE. Artisanat du lien et de l’accompagnement dans un Programme de réussite éducative


« Dis, tu me dessines un PRE ? C’est quoi ça ? Il y a des référents…. Mais ils sont référents de quoi ? de qui ? ». Durant seize séances, des référent(e)s de parcours de treize programmes de réussite éducative de la Seine-Saint-Denis ont échangé sur leur identité et leurs pratiques professionnelles. Ils ont également tenté de définir neuf mots clefs de leur langage quotidien qui illustrent leurs questionnements et leurs pratiques. Mais de quoi parle-t-on quand on dit territoire(s), situation, accueil de la (des) demande(s), temporalités, estime de soi, passage de relais… ?


Auteur(s) de cette publication : Avec : François LE CLÈRE

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

52 pages.


15,00
en support imprimé

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Sommaire

1 - Quand les référents de parcours parlent de leurs professionnalités
À la croisée des métiers d’assistant social et de médiateur familial
La figure mythique de l’assistant(e) social(e)
Les psychologues au sein d’une équipe de réussite éducative
La capacité créative des éducateurs spécialisés au service des PRE ?

2 - Récits de parcours : les mots clefs des référents de parcours

Territoire(s)
Situation
Accueil de la/des demande(s)
Parcours individualisés ou personnalisés
Temporalités
Estime de soi
Passage de relais
Équipe pluridisciplinaire de soutien
Partage d’informations et charte de confidentialité
PRE 93 : 9 mots clefs et 3 « coups de gueule » !

Conclusion. À l’école de la réussite éducative !


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