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Familles et professionnels, quelle coopération ?


Comment travailler avec les familles en prenant en compte la complexité des transformations sociales et familiales en cours ?
De nouvelles pratiques éducatives voient le jour : les fonctions du père et de la mère sont redéfinies pour laisser la place à un nouveau modèle familial, plus égalitaire et plus démocratique, où le parent est reconnu comme le premier éducateur de son enfant. Les parents sont épaulés par de nombreux professionnels. Quelle est leur place auprès des familles ?


Auteur(s) de cette publication : Avec : Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN, Françoise HURSTEL, Françoise LORCERIE, Gérard NEYRAND, Bruno RIBES, Christine SIMOND.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

129 pages.


13,50
en support imprimé

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Sommaire

1- Les enjeux de la famille contemporaine

De la famille traditionnelle à la famille contemporaine, Gérard Neyran
- La famille confrontée au modèle démocratique
- Une conjugalité recentrée sur les individus

Autorité et transmission de la dette de vie : une fonction fondamentale des parents, Françoise Hurstel
- Qu’est-ce que l’autorité ?
- Transmettre la « dette de vie »

2- Familles et professionnels

Parents et professionnels : une relation à construire, Anne-Marie Doucet-Dahlgren
- La diversification des pratiques professionnelles
- Soutenir les parents dans leur rôle éducatif

Repenser l’accompagnement des familles, Bruno Ribes
- La Charte des initiatives pour l’écoute, l’appui et l’accompagnement des parents
- Le fonctionnement des Réaap

3-Familles et école

La relation famille – école : une perspective systémique, Françoise Lorcerie
- La logique libérale du parent usager
- Le partenariat
- La norme républicaine

Des actions singulières, Christine Simond
- L’action CLAS
- Une action globale d’intégration
- La réussite éducative

Initiatives
- Jeunesse feu vert. Le dispositif adulte-relais
- Collège Paul-Vaillant-Couturier (Champigny) . La médiatrice sociale
- ACEPP – Les universités populaires de parents


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