Profession Banlieue

Centre de ressources de la politique de la ville en Seine-Saint-Denis

Bouton menu

Familles populaires : quelles mobilisations pour l’école ?


Séverine Kakpo a écrit sa thèse sur la question des pratiques familiales d’accompagnement du travail personnel des élèves. Elle a conduit pour cela une enquête de type ethnographique auprès d’une vingtaine de familles des catégories populaires, le plus souvent issues de l’immigration et des départements d’outre-mer. Que nous apprennent alors les propos des familles étudiées lors de l’enquête ?


Auteur(s) de cette publication : Séverine KAKPO

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

gratuit
en téléchagement


Sommaire

- Retour sur la recomposition des rapports entre familles et école
- La mobilisation des familles autour des deveoirs : quelques ordres de grandeur
- Un travail parental " sous tension "
- L’accompagnement, rarement sous-traité hors de la maison
- Du travail donné " en plus " par les parents
- Conclusion : penser la réussite des élèves…en classe


Recherche une publication



Dans la même collection

Les coopérations éducatives

Gratuit

La lutte contre les effets de la grande pauvreté sur la réussite scolaire

Gratuit

Le bien-être à l’école

Gratuit

Inégalités éducatives et pratiques numériques

Gratuit

L’école apprend-elle l’égalité entre les filles et les garçons ?

Gratuit