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Familles populaires : quelles mobilisations pour l’école ?


Séverine Kakpo a écrit sa thèse sur la question des pratiques familiales d’accompagnement du travail personnel des élèves. Elle a conduit pour cela une enquête de type ethnographique auprès d’une vingtaine de familles des catégories populaires, le plus souvent issues de l’immigration et des départements d’outre-mer. Que nous apprennent alors les propos des familles étudiées lors de l’enquête ?


Auteur(s) de cette publication : Séverine KAKPO

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

gratuit
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Sommaire

- Retour sur la recomposition des rapports entre familles et école
- La mobilisation des familles autour des deveoirs : quelques ordres de grandeur
- Un travail parental " sous tension "
- L’accompagnement, rarement sous-traité hors de la maison
- Du travail donné " en plus " par les parents
- Conclusion : penser la réussite des élèves…en classe


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