Intervenir auprès des jeunes “en difficulté” : situations et pratiques professionnelles

Lors de séances de travail, des professionnels ont analysé quatre situations d’intervention autour de la santé, la police, l’insertion professionnelle et l’espace public, dans l’objectif de produire des outils méthodologiques.

Auteur(s) de cette publication : Avec : Patrick DUBÉCHOT, Alain VULBEAU.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

56 pages.

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Sommaire

La jeunesse : une catégorie objet d’attention ?
– La question de la jeunesse : indissociable, depuis une vingtaine d’années, de la question de l’insertion
– La question de la jeunesse : une préoccupation au cœur de la politique de la ville
– La jeunesse : cible commerciale dans un contexte de précarité

I – Situations professionnelles
Jeunes et santé
– Une situation professionnelle
– Problèmes et réponses : du diagnostic à la mise en œuvre
Les difficultés d’insertion professionnelle des jeunes des cités
– Une situation professionnelle : une mission locale, lieu d’accueil des jeunes du quartier
– Problèmes et réponses : gestion des populations et stratégie de redéfinition des missions du lieu
Les rapports complexes entre jeunes et police
– Une situation professionnelle : tension dans un quartier
– Problèmes et réponses : faire coexister des logiques de prévention différentes
La place des jeunes dans l’espace public
– Une situation professionnelle : la destruction d’un lieu d’accueil par des jeunes
– Problèmes et réponses : la stratégie de reconquête du territoire

II – Méthodes et pratiques
Les règles de l’accueil
Logiques d’acteurs et logiques institutionnelles
– Le travail social confronté à la politique de la ville
– Une coopération difficile entre policiers et intervenants sociaux
– Le rôle des collectivités locales
Méthodologie d’intervention
– Partenariat local et expérimentations : la règle de la transgression des champs de compétences
– Méthode et compétence : se saisir et savoir se saisir des opportunités
– La nécessité de travailler avec les habitants
Outils d’analyse des pratiques

III – Guide méthodologique
L’élaboration d’un diagnostic initial
– L’identification des problèmes des jeunes
– Connaître et caractériser l’environnement
– La délimitation du champ de compétences et des bornes de l’intervention
Conception de l’intervention
– La définition des objectifs
– Moyens et méthodologie de mise en œuvre
– Le positionnement dans le jeu des acteurs locaux
L’évaluation comme méthode dynamique d’analyse des pratiques
Les compétences

Conclusion

Annexe 1 : Bibliographie
Annexe 2 : Il était une fois une barre appelée Renoir…
Annexe 3 : Canevas pour l’élaboration d’un projet de développement social