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Jeunes des quartiers populaires. Construction de l’identité, image et autonomie


La construction de l’identité sociale des jeunes s’est modifiée. Selon leur origine sociale et leur appartenance culturelle, ils sont confrontés à des difficultés plus ou moins importantes, notamment d’insertion professionnelle. Ces facteurs ont des effets sur la perception des jeunes par le corps social : le statut de jeune est devenu incertain, teinté de représentations négatives. Que transmettre et comment aider les jeunes à prendre place dans la société ?


Auteur(s) de cette publication : Avec : Cyprien AVENEL, Vincenzo CICCHELLI, Mirielle JIQUEL, Horia KEBABZA, Marc-Olivier PADIS, Sylvie WEIL, Henry YANOWITZ. Téléchargeable.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

132 pages.


épuisé

Sommaire

La construction de l’image des jeunes
- L’émergence de la catégorie jeunesse, Marc-Olivier Padis
La naissance du concept de jeunesse
Saisir une dynamique
Les perspectives de la politique publique
en direction de la jeunesse


- Déconstruire la construction de l’image des « jeunes des cités », Cyprien Avenel
Diversité des quartiers dits « sensibles », hétérogénéité de la jeunesse
Ségrégation et stigmatisation
Les stratégies des jeunes pour « s’en sortir »


Comment les jeunes se construisent
- La transmission entre les générations, Henry Yanowitz
La construction identitaire
Les mutations sociales
Et dans les zones urbaines sensibles…


-Les relations filles-garçons dans les « quartiers sensibles », Horia Kebabza
Les relations filles-garçons dans l’espace public
Le virilisme
Visibilité et invisibilité


L’accès à l’autonomie
De quelques paradoxes dans l’analyse de l’autonomie des jeunes dans une société à forte circulation des savoirs, Vincenzo Cicchelli
Une sémantique fondée sur l’autonomie
Des paradoxes de l’autonomie


Des outils pour favoriser l’autonomie des jeunes, Sylvie Weill, Mireille Jiquel
-L’emploi. À la mission locale, un accompagnement vers l’autonomie
-Le logement, un outil d’insertion des jeunes


Initiatives
- APCIS. « Raconte-moi ton nom »
- MFPF93. Les relations garçons-filles : des outils pour en parler
- Itinéraire international. Quand les jeunes expérimentent la mobilité internationale

Repères bibliographiques


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