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La laïcité : retour à une conception inclusive pour les agents scolaires


Après 25 années de politisation des questions de laïcité et d’intégration, quelles sont les caractéristiques du moment présent ? Si l’on ne parle plus d’intégration, la question de la laïcité continue de cliver l’opinion publique et la classe politique. L’école, quant à elle, est invitée à se mobiliser d’une façon nouvelle pour « faire partager » par tous les valeurs de la République, laïcité incluse. La laïcité se trouve ainsi à nouveau positionnée au cœur du métier d’enseignant, comme à l’époque de Jules Ferry, Jean Jaurès et Aristide Briand, retrouvant une signification inclusive qu’elle avait perdue.


Auteur(s) de cette publication : Françoise LORCERIE

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

8 pages.


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Sommaire

La laïcité et le droit

La distinction entre le droit des usagers et le droit des agents du service public : une spécificité française
La situation des agents publics
La situation des adultes usagers
La situation des élèves

Une laïcité dans le dialogue

Le droit au service de la cohésion du corps social, pour faire vivre la laïcité


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