Les langues dans la ville

Le rôle de l’école, des institutions et des associations dans la connaissance et la reconnaissance des langues, la transmission familiale, le rôle identitaire de la langue, le droit à la langue du pays d’accueil, mais aussi la langue facteur d’exclusion ou d’intégration, sont les thèmes abordés dans cet ouvrage qui s’est aussi attaché à réinterroger quelques idées reçues.

Auteur(s) de cette publication : Avec : Élisabeth BAUTIER, Bernard CERQUIGLINI, Christine DEPREZ, Françoise HICKEL.

Immigration – intégration – lutte contre les discriminations – égalité

132 pages.

OUVRAGE ÉPUISÉ

Sommaire

Propos introductifs, Bénédicte Madelin et Marie Britten

Les langues de la ville : état des lieux, entre connaissance et de reconnaissance, Christine Deprez

Langues, langage et lien social, rapport du groupe de travail, Christine Deprez
1. Connaissance et reconnaissance des langues
2. La transmission familiale des langues
3. L’école
4. Les associations
5. Du côté des institutions
6. Langues et travail : " valeur marchande " des langues étrangères en France et valeur marchande du français dans les pays d’origine

Expérimentation sur le langage des jeunes à la Protection judiciaire de la jeunesse, Françoise Hickel

Langage, rapport au langage, socialisation et scolarisation, Élisabeth Bautier

Langues de la ville, langues et partage. Pour une politique linguistique dans le respect de la diversité, Bernard Cerquiglini

Les langues et la politique de la ville, Claude Brévan

Annexe 1 : Glossaire
Annexe 2 : Éléments bibliographiques