Mettre en place une démarche d’évaluation des programmes de réussite éducative. Enjeux et méthodes

Profession Banlieue a initié une formation-action sur ce thème afin de sensibiliser les équipes de réussite éducative aux enjeux de l’évaluation, mais également pour les aider à concevoir un dispositif d’évaluation interne, en l’absence, pour le moment, de commande et de moyens pour l’évaluation locale du dispositif.

Auteur(s) de cette publication : Avec : Stéphanie MOREL Téléchargeable.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

26 pages.

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Sommaire

Introduction

1. Ce qui distingue l’évaluation du bilan

2. Construire une démarche d’évaluation
- Pour qui et pourquoi évalue-t-on ?
- Les objets de l’évaluation : qu’évalue-t-on ?
- Outils et méthodes
- La feuille de route
- Dernière étape. Interpréter les données récoltées et communiquer

3. Conclusion

Retour sur les évaluations des Pre commanditées par le Cget
Éléménts bibliographiques de l’auteur
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