Profession Banlieue
Avec le soutien du département Études, évaluation, documentation de l’Acsé, Profession Banlieue a piloté une démarche de recherche-action portant sur la mise en œuvre des parcours de réussite éducative dans le cadre du programme de réussite éducative. Cette recherche a été réalisée avec la participation des coordonnateurs/trices et référents(es) de 7 communes de Seine-Saint-Denis. Les principales questions qui ont inspiré ce travail étaient les caractéristiques des publics, la place et le rôle joué par les familles, les enfants et les jeunes concernés, la manière dont ils appréhendent le dispositif et évaluent son apport.
Éducation – jeunesse – parentalité – culture
81 pages.
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L’analyse de 91 dossiers anonymisés
Des entretiens qualitatifs en vis-à-vis avec les enfants et adolescents et leurs parents : échantillon de familles dans 6 villes
Caractéristiques de l’échantillon
Conditions des entretiens
Des réunions de travail avec le groupe de coordonnateurs et référents
Qui fait quoi ?
Caractéristiques des familles dans l’etude de dossiers
Les problématiques croisées : intégration, problématiques familiales, précarité
Les problematiques principales prises en charge
Ages scolaires
Caractéristiques des familles
Caractéristiques des enfants et adolescents
Le sens des actions : le rôle du suivi
Un spectre d’intervention large
Des parents en souffrance vis-à-vis de l’école et une forte préoccupation de réussite scolaire des enfants
Compréhension des parcours par les familles
ANNEXES
Annexe 1 : Synthèse des entretiens qualitatifs
Annexe 2 : Guide d’entretien
