Cette publication issue d’une matinée consacrée au relogement dans les projets du NPNRU a permis d’engager la réflexion et de pointer des démarches intéressantes et transférables en matière de pilotage du relogement. Il semblait important d’interroger ces changements pour donner une nouvelle grille de lecture aux professionnel·les et les éclairer sur les principaux enjeux.

L’académie de Créteil se caractérise par un nombre de décrocheur·euses particulièrement élevé et c’est en Seine-Saint-Denis que l’on retrouve la proportion la plus importante. Que sait-on des décrocheur·euses séquano-dionysien·nes ? Qui sont les interlocuteur·rices et les structures ressources en Seine-Saint-Denis ? Qu’est-ce que le décrochage nous dit de l’école ? Quels leviers d’actions, quelles pratiques et quel(s) partenariat(s) pour les professionnel·les, dans et hors l’école, afin de prévenir le décrochage et favoriser le raccrochage ?

Cette publication, résultant de rencontres organisées en 2017, dresse un bilan de la politique de la rénovation urbaine en Seine-Saint-Denis et explore les perspectives de transformation portées par les nouveaux dispositifs législatifs ainsi que les nouveaux outils de gestion mis en place pour gérer les questions de peuplement et d’attributions.

La mobilité des jeunes des quartiers prioritaires est souvent perçue par les professionnel·les comme étant insuffisante, entravée par des logiques d’enfermement et marquée par le manque de volonté de « sortir de la cité ». Les pratiques des adolescent·es des quartiers en politique de la ville sont-elles si différentes de celles des jeunes des autres quartiers ? Entre mobilité résidentielle et mobilité scolaire, existe-t-il des articulations ? Quels sont les processus à l’œuvre lors de ces déplacements ?