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Centre de ressources de la politique de la ville en Seine-Saint-Denis

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Réforme de l’État : 2 nouveaux rapports remis au Premier ministre cet été !

Deux rapports (Cap 2022 et France Territoires) ont été rendus publics par les syndicats au cours de l’été, sans communication officielle de leur remise auprès du Premier ministre. Ils proposent une réforme du rôle de l’Etat, de ses liens aux territoires et aux usagers du service public.

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Les dernières publications

Agir sur la santé des populations les plus vulnérables. Territoires, déterminants sociaux et leviers de mobilisation

Les questions relatives à la santé peinent à prendre pleinement place dans le débat public et politique, alors que persistent et même s’aggravent de nombreuses inégalités territoriales et sociales notamment concernant l’accès aux soins. Des outils existent pour lutter contre ces inégalités de santé, mais qu’apportent-ils en termes de connaissance et d’aide à la décision ? Au-delà des logiques de dispositifs, des questions centrales se posent aux acteurs de terrain : comment créer des dynamiques territoriales favorables à la santé dans les politiques publiques ? Comment mieux répondre aux besoins spécifiques des habitants des quartiers les plus touchés par la précarisation ?

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L’école apprend-elle l’égalité entre les filles et les garçons ?

Si l’école n’est pas à l’origine des inégalités entre les femmes et les hommes dans la société, elle peut être involontairement responsable de leur diffusion. Tous les acteurs doivent s’attacher à pratiquer une pédagogie de l’égalité, tant de manière transversale que de manière disciplinaire. En effet, chaque enseignement a les moyens de revisiter ses contenus afin de produire un enseignement dans le respect des rapports égalitaires. L’enjeu est le rapport au savoir que va construire chaque élève et finalement, la manière dont chacun.e pourra se projeter dans son avenir professionnel. Quels sont les principes d’une pédagogie de l’égalité et les moyens d’action dans une classe ?

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