Ce document retrace les éléments de diagnostic et de réflexion résultant de cinq réunions d’un groupe de travail rassemblant majoritairement des acteurs de l’apprentissage du français hors marchés publics. Ce groupe a été constitué à l’initiative de Profession Banlieue qui en a confié l’animation à Planète Publique.
23 pages.
gratuit en téléchagement |
I. Éléments de diagnostic sur les besoins de formation
1. Perception des caractéristiques et besoins du demandeur
– Des demandeurs aux profils variés
– Trois besoins objectifs pour le demandeur
– Des besoins d’apprentissage variant selon une forte diversité de critères
2. Difficultés d’accueil et d’orientation du demandeur
– D’où viennent les demandeurs ? Où vont‐ils ?
– Un nombre élevé de réinscriptions
– Des demandes insatisfaites
– Que deviennent les demandeurs non accueillis ?
– Et ceux qui sont accueillis ?
II La cohérence des parcours et de l’offre
1. Une offre insuffisante et inadaptée
– Le manque de lisibilité globale des dispositifs existants
– Les limites de l’approche par catégories
2. Quels parcours pour les stagiaires ?
– Un parcours construit par le stagiaire ?
– Un parcours soumis aux limites du dispositif
3. La question des abandons en cours d’apprentissage
– Éléments d’explication liés à la situation de la personne
– Éléments d’explication liés aux caractéristiques du dispositif
III. Rechercher des moyens plus adaptés
1. Une vision plus globale de l’amélioration d’ensemble des parcours
– Fédérer l’accueil et l’orientation : construire la cohérence en amont
– Décloisonnement et coordination : échanger et s’organiser sur le terrain
– De nouveaux outils pour l’apprentissage au profit des stagiaires
2.Trois actions prioritaires
– L’expérimentation d’une action globale
– L’investissement sur la garde des jeunes enfants
– L’amélioration du positionnement des organismes de formation et de leurs salariés
Annexe : Liste des participants signataires