Enfance en danger / Enfant dangereux : vingt propositions pour transformer l’approche éducative des enfants en grande difficulté

Afin de transformer l’approche éducative des enfants en très grande difficulté, une charte éducative constituée de vingt propositions a été mise en débat. Cette charte comporte quatre axes de réflexion : les transformations institutionnelles, les supports éducatifs, la formation des professionnels, le rappel à la loi.

Auteur(s) de cette publication : Avec : Christian BACHMANN, Sophie BODY-GENDROT, Elisabeth CALLU, Claude ESCOT, Pascale GARNIER, Bénédicte MADELIN. Épuisé, consultable à Profession Banlieue.

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

134 pages.

épuisé

Sommaire

Préambule : rappel d’une démarche, Bénédicte Madelin

Précharte : enfance en danger / enfant dangereux

L’enfant incertain : concurrence entre différentes logiques de définition, Pascale Garnier
– Mise en perspective historique
– Incertitude et conflits d’aujourd’hui
– Un attribut classique de l’enfance : l‘innocence

Jeunes et violences : un regard sur les États-Unis, Sophie Body-Gendrot

Les ateliers
– La formation des professionnels, atelier animé par Claude Escot
– Les supports éducatifs et le rappel de la loi, atelier animé par Élisabeth Callu
– Les transformations institutionnelles, atelier animé par Christian Bachmann

Table ronde animée par Christian Bachmann

Vingt propositions pour transformer l’approche éducative des enfants en grande difficulté

Annexe : Signification des niveaux de qualification