Éducation et orientation scolaire : l’empreinte du genre

La recherche menée sur la division sexuée de l’orientation s’est toujours focalisée sur les conduites d’orientation des filles, occultant les facteurs interdépendants que sont la politique menée par le ministère de l’Éducation nationale, les procédures d’orientation, énoncées par le ministère, les pratiques (notamment pédagogogiques) et les conduites de l’ensemble des acteurs concernés. Il s’agit alors de remettre en cause les normes et les stéréotypes qui sont au fondement des disparités observées ou des discriminations avérées.