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Éducation et orientation scolaire : l’empreinte du genre


La recherche menée sur la division sexuée de l’orientation s’est toujours focalisée sur les conduites d’orientation des filles, occultant les facteurs interdépendants que sont la politique menée par le ministère de l’Éducation nationale, les procédures d’orientation, énoncées par le ministère, les pratiques (notamment pédagogogiques) et les conduites de l’ensemble des acteurs concernés. Il s’agit alors de remettre en cause les normes et les stéréotypes qui sont au fondement des disparités observées ou des discriminations avérées.


Auteur(s) de cette publication : Françoise VOUILLOT

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

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Sommaire


- L’orientation scolaire et professionnelle, ou la défaillance de la mixité
- L’orientation : une politique, des procédures, des pratiques, des conduites
- L’orientation, une longue histoire…
- Remettre en cause les normes pour évoluer


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