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Éducation et sanctions


Le traitement de l’ordre et du désordre dans l’établissement scolaire, des sanctions et punitions diverses émaillant le quotidien de très nombreux élèves est peu référé empiriquement notamment par les équipes éducatives qui se contentent généralement, souvent faute de moyens, d’un sentiment diffus. Des enquêtes menées auprès des élèves permettent cependant d’éclairer les pratiques en œuvre dans les établissements et d’aider à les analyser.


Auteur(s) de cette publication : Benjamin MOIGNARD

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

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Sommaire



- La sanction au prisme des désordres scolaires
- Repères : données empiriques autour de la sanction et de la punition
- Un problème concentré ? Le cas des élèves perturbateurs
- En conclusion


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