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Inégalités éducatives et pratiques numériques


Lancé par le Président de la République en mai 2015, le Plan numérique pour l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de profiter de toutes les opportunités éducatives offertes par le numérique. Que peut-on dire sur les inégalités éducatives dans les pratiques numériques des jeunes, particulièrement des collégiens ? Quelles stratégies d’intervention, articulant modèles pédagogiques et processus d’appropriation des technologies numériques, pourraient être proposées en regard des politiques publiques ?


Auteur(s) de cette publication : Pascal PLANTARD

Éducation – jeunesse – parentalité – culture

gratuit
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Sommaire

Quelques concepts

Comment les usages se construisent-ils ?

Politiques publiques et appropriation des technologies de l’éducation

Le développement des usages à partir des " 3 B "

Comment favoriser l’innovation ?

Retour d’expériences
- Simplon.Co, une "école" du numérique à Montreuil


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